研学“趣”扬州 | “河”我一起 保护千年运河

【来源：扬州文旅】

为弘扬运河文化，增强青少年文化遗产保护意识，9月20日上午9点，40名研学“趣”扬州的“小小运河保护者” 投身其中，开启了一场融合历史、生态与动手实践的运河研学之旅，亲身感受运河千年魅力，以实际行动争做运河文化的传承者与守护者。这次研学之路，研学“趣”扬州团队为孩子们准备了6大主题的研学体验，让孩子们零距离了解运河的一生。

“行走的课堂”知识学习与亲身体验的深度融合

活动伊始，同学们在研学导师的带领下，参观大运河申遗展示馆。透过一张张珍贵的图片、一幅幅生动的历史画卷和先进的数字影像技术，世界文化遗产大运河的辉煌历史、水利智慧以及其为扬州发展所带来的深远影响，栩栩如生地呈现在同学们面前，让大家对这条“流动的文化长廊”有了更为系统、深刻的认识，引导青少年深入了解大运河的历史价值、文化内涵与生态意义。

运河研学体验课程了解运河的前世今生

“运河生态检测实验室”01

走出体验馆，研学队伍来到了“运河生态检测实验室”。环保老师现场授课，指导同学们如何通过观察水体颜色、检测水质酸碱度、辨识沿岸动植物等方式来评估运河的生态健康状况。同学们亲手操作简易检测设备，在实验卡上认真记录各项数据，上了一堂生动的生态环保实践课。

运河“时光”手作体验馆02

在运河“时光”手作体验馆，孩子们亲手制作泥塑与雕版印刷，指尖触碰传统技艺，感受运河沿岸劳动人民的智慧与匠心。老师们在旁边边指导边给孩子们讲解运河的故事。

“文物复苏”03

随后，在“文物复苏”体验环节，大家在老师指导下尝试“拼接修复”运河文物，仿佛穿越时空，成为小小文物修复师，体会历史碎片重组的成就感。其中一个小朋友问老师：“运河是什么时候就有的呀，像这样的碎片是不是有很多很多，那我们拼完是不是也相当于保护了运河文化？”对于孩子们的好奇心，研学老师都一一作答。

运河“绿洲”手工坊04

接下来孩子们来到运河“绿洲”手工坊，孩子们利用环保材料制作简单手工作品，这时候老师跟孩子们科普了一定要保护好运河的环境，“如果运河上都是这些塑料瓶，那它将多么伤心呀！”孩子们纷纷点头，都要做运河的小小保护者。

声音图书馆05

最后来到声音图书馆，那里响起“运河之声”。孩子们静静聆听运河故事，朗读与运河相关的经典诗词，在声音的流淌中感受运河的文化脉搏。听完歌声，专业大咖老师为大家深入讲解运河历史脉络与发展故事，孩子们认真聆听、踊跃提问，并在活动尾声合影留念，记录下这次充实而有意义的研学经历。

“河”我一起保护千年运河

“以前只是在书本上读到过大运河，今天真正走到她身边，听她的故事，为她做一点小事，才感觉到保护她是我们每个人的责任。我要把今天学到的知识和感受带回学校，分享给更多同学。”参与活动的张学生这样说道。

主办方负责人表示，大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化。举办此类研学活动，就是希望在青少年心中早早播下保护的种子，让爱护文化遗产、守护生态环境成为一种自觉。未来，我们将持续开展运河系列主题研学活动，不断创新形式与内容，吸引更多社会力量加入，共同守护好、传承好、利用好大运河这一世界文化遗产，让千年文脉奔涌不息、流向未来。

来源：研学趣扬州（授权发布）

编辑：李亚晴

校对：王海艳

初审：吕怡然

二审：王 波

三审：伏京京

声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com