在这个快节奏的时代，我们总说传承，可真正能把一件事坚持十年、二十年、三十年，任凭流言蜚语、质疑反对，依旧初心不改、步履不停的，少之又少。而在宁夏固原，这片浸润着红色热血的革命热土上，固原二中与弘文中学，用整整三十年的时光，走出了一段震撼人心的红色传承之路，他们用双脚丈量信仰，用坚守对抗偏见，这份刻在骨子里的执着与赤诚，值得每一个年轻人静下心来读懂、铭记、传递。

说起固原的这两所中学，很多人或许陌生，但说起他们坚持了三十年的“徒步百里祭英烈”活动，早已在网络上掀起无数感动。1995年，这项活动在固原二中正式发起，从最初的一届学生、一支队伍、一条崎岖山路，到如今成为两代人接力、两所学校共行、全城护航的红色盛事，三十年风雨兼程，108里往返山路，近万师生用脚步重走先烈征途，把红色精神从课本里的文字，变成了刻进青春里的信仰。可很少有人知道，这份如今被全网点赞的传承，在起步之初，却满是质疑、反对，甚至是不堪入耳的谩骂与指责。

一、不被理解的开端：在质疑声中，扛起红色传承的初心

教育的初心，从来不止是分数与成绩，更是育人与铸魂。上世纪九十年代，应试教育的浪潮席卷各地，“唯分数论”成为很多学校、家长乃至社会的主流认知。在大多数人眼里，学生的核心任务就是埋头读书、考上好大学，其他一切与学习无关的活动，都是“不务正业”“浪费时间”。固原二中的校领导们，却偏偏不愿随波逐流，他们深知固原是陕甘宁革命老区，任山河战斗的硝烟虽已散去，391名长眠于此的英烈，用年轻的生命换来了如今的山河无恙，这份红色基因，绝不能在新一代青年身上断层。

于是，他们做出了一个在当时看来“离经叛道”的决定：每年清明前夕，组织初一、高一新生，徒步往返108里山路，前往任山河烈士陵园祭奠英烈，让孩子们亲身感受先烈的艰辛，读懂红色精神的意义。这个决定一出台，立刻迎来了铺天盖地的反对声。

最先站出来反对的，是部分家长。在家长们看来，十几岁的孩子正是娇生惯养的年纪，平日里走几里路都喊累，如今要徒步五十多公里，翻山越岭、早出晚归，万一累坏了身体、出现意外，谁来负责？他们觉得学校是“没事找事”，放着安稳的书本知识不教，非要让孩子遭这份罪，完全是本末倒置。不少家长直接找到学校，言辞激烈地表达不满，甚至拒绝让孩子参加活动，家校之间的矛盾，一度十分尖锐。

比家长反对更刺耳的，是外界的无端批评与恶意谩骂。有人说学校搞形式主义，博眼球、赚噱头；有人说教育者不务正业，耽误学生学业；更有甚者，用不堪的言语攻击这项活动，觉得红色教育早已过时，如今是追求个性、追求享乐的时代，没必要让孩子去吃这份苦，去铭记那些“遥远的历史”。在世俗的偏见里，坚守红色初心成了“固执”，传承先辈精神成了“迂腐”，这份饱含赤诚的教育尝试，被贴上了无数负面标签，举步维艰。

可即便如此，学校的教育者们没有退缩。他们明白，比起试卷上的分数，青年一代的精神信仰、家国情怀、意志品质，才是更珍贵的财富。当年的发起者、老校长韩宏说：“我们不能让孩子只活在温室里，不能让他们忘记今天的幸福生活从何而来，红色精神不是挂在嘴边的口号，是要亲身去体验、去感悟的。”他们顶着压力，一遍遍做家长的思想工作，一次次完善活动预案，从体能训练、路线勘察，到安全保障、思想动员，每一个细节都做到极致，只为让这场红色行走，能真正走进孩子心里。

就这样，在一片质疑与反对声中，第一支徒步队伍踏上了征途。天还未亮就出发，踏着星光归来，山路崎岖，尘土飞扬，孩子们累得脚底起泡、双腿发软，却没有一个人轻易放弃。当他们站在英烈墓碑前，看着那些平均年龄只有十几岁、最小的才14岁的烈士名字，听着任山河战斗的悲壮故事，那些曾经的不解、抱怨，都变成了震撼与敬畏。这一路的艰辛，让他们真切懂得，所谓岁月静好，不过是有人替我们负重前行；所谓红色精神，是刻在骨血里的勇敢与坚守。

二、三十年坚守：从孤军奋战到全城守护，传承的力量终被看见

教育的力量，从来都是润物细无声；坚守的意义，终将在时光中绽放光芒。固原这两所中学的红色徒步传承，没有被质疑声打倒，反而一年又一年地坚持了下来，从1995年到2025年，整整三十年，校长换了一任又一任，老师走了一批又一批，学生来了一届又一届，但这条108里的红色征途，从未中断。

这三十年里，变化悄然发生。曾经极力反对的家长，看着孩子参加活动后，从娇生惯养、娇气怕累，变得懂事坚韧、懂得感恩，态度渐渐转变。他们开始理解学校的良苦用心，明白这场徒步不是吃苦，而是成长；不是形式，而是信仰。很多家长从反对者，变成了支持者、参与者，有的主动为孩子准备物资，有的沿路为孩子们加油鼓劲，还有的曾经参加过徒步的学生，长大后成为父母，又带着自己的孩子，重走这条红色路，形成了代代相传的佳话。

曾经的质疑声，慢慢变成了赞叹与敬佩。那些曾经批评、谩骂的人，看着三十年如一日的坚守，看着一届又一届青年在徒步中蜕变成长，终于读懂了这份传承的重量。媒体开始关注报道，人民日报、新华社等权威媒体纷纷点赞，称这是“行走的思政课”，是新时代红色教育的典范；当地政府、交警、蓝天救援队、沿途乡亲，都主动加入进来，为队伍护航，为孩子们保驾护航。曾经的孤军奋战，变成了全城守护、全社会支持，这堂没有围墙的思政课，走出了校园，走进了固原的每一个角落，走向了全国。

这三十年，徒步的队伍越来越壮大，从最初的几百人，到如今的两千多人，固原二中和弘文中学携手同行，每一届新生都把这场徒步，当作青春里最庄重的仪式。山路依旧崎岖，路途依旧艰辛，遇到雨雪天气，道路泥泞湿滑，孩子们摔倒了爬起来，走不动了互相搀扶，红旗始终在队伍前方飘扬，红歌始终在山间回荡。他们用脚步丈量着先烈的足迹，用汗水浇灌着信仰的种子，把“不到长城非好汉”的长征精神，把英烈们不畏艰险、浴血奋战的革命精神，深深烙进了青春记忆里。

我们见过太多活动，轰轰烈烈开始，悄无声息结束；见过太多传承，喊着响亮的口号，却难以落地坚持。而固原的这两所中学，没有惊天动地的壮举，没有华丽张扬的包装，只是凭着一股韧劲，把一件看似普通的红色教育活动，坚持了整整三十年。这份坚持，本身就是一种最动人的传承，一种最强大的力量。它告诉我们，传承从不是一句空洞的口号，而是日复一日的坚守，是不惧非议的执着，是明知艰难却依然前行的勇气。

三、青年当觉醒：这份红色传承，是我们这代人最该接住的接力棒

如今，我们身处一个物质丰裕、信息爆炸的时代，年轻人追求个性、崇尚自由，喜欢新鲜潮流的事物，很多人觉得红色精神离我们很遥远，是老一辈人的记忆，是过时的东西。可当我们读懂固原这两所中学三十年的坚守，就会明白，红色精神从未过时，它是穿越时空的信仰力量，是当代青年最缺失的精神养分，是我们民族生生不息的根与魂。

当代青年，生长在和平年代，没有经历过战火纷飞，没有体会过饥寒交迫，很容易在安逸的生活中迷失方向，变得浮躁、脆弱、缺乏担当。遇到一点挫折就轻言放弃，面对一点困难就抱怨退缩，对家国历史漠不关心，对先辈付出视而不见，这不是个性，而是精神的缺钙。而固原的红色徒步传承，恰恰给我们上了生动的一课：真正的青春，从来不是养尊处优、虚度年华，而是有信仰、有担当、能吃苦、肯奋斗。

那些参加徒步的00后、10后年轻人，他们和我们身边的青年一样，也曾是温室里的花朵，也曾娇气怕累，但在108里的征途中，他们学会了坚持，懂得了团结，明白了责任。脚底的水泡、满身的尘土，是青春最好的勋章；墓碑前的默哀、心底的震撼，是信仰最真的觉醒。他们用行动打破了“当代青年娇生惯养”的偏见，用坚守诠释了新时代青年的家国情怀，他们接过了红色传承的接力棒，让先辈精神在青春里熠熠生辉。

反观当下，社会上总有一些杂音，抹黑历史、质疑传承，觉得红色教育没有意义，觉得先辈精神不值一提。这些人，忘记了我们从何而来，忘记了今天的幸福生活来之不易，他们的言论看似特立独行，实则是对历史的漠视，对英烈的不敬。而固原这两所中学，用三十年的坚守，狠狠回击了这些质疑：红色传承，从来都不是多余的，它是一个民族的精神脊梁，是青年一代的成长灯塔，值得全社会每一所学校学习，值得每一个人用心传承。

作为新时代的年轻人，我们或许不用像先烈那样抛头颅、洒热血，不用像固原的学子那样徒步百里祭英烈，但我们必须接过这份红色精神的接力棒。传承，不是要我们做惊天动地的大事，而是把先辈的信仰融入日常，在学习中刻苦努力，在工作中担当尽责，在生活中坚守善良，在国家需要时挺身而出；是铭记历史、缅怀英烈，不辜负每一份牺牲与奉献；是把“强国有我”的誓言，变成实实在在的行动，让红色血脉代代相传。

四、传递再传递：让红色精神，在青年一代中生生不息

三十年，足以让幼苗长成大树，足以让青丝变成白发，足以让一份初心，变成一段传奇。宁夏固原的这两所中学，用三十年的风雨兼程，走出了一条属于青年的红色传承之路，他们在骂声中起步，在坚守中绽放，用行动证明，真正的传承，经得起时光的考验，抵得住流言的侵蚀，终将被看见、被敬仰、被传承。

这份震撼人心的坚守，值得我们每一个年轻人点赞，更值得我们传递再传递。我们要让更多人知道，在固原，有这样一群教育者，不惧压力、不忘初心，用一生践行育人使命；有这样一群青年，不畏艰辛、步履不停，用青春传承红色信仰。我们要让这份红色精神，走出固原，走向全国，走进每一所校园，走进每一个青年心里，让更多学校以他们为榜样，让更多青年读懂传承的意义，让红色基因融入青春血脉。

历史川流不息，精神代代相传。红色精神，是我们民族最宝贵的财富，是青年成长最厚重的养分，它从来都不属于某一代人，而是属于每一代中国人。固原的三十年传承，不是终点，而是新的起点，它唤醒着我们，激励着我们：青年有信仰，民族有希望，国家有力量。

愿我们每一个年轻人，都能摒弃偏见与浮躁，读懂这份红色传承的重量，接过先辈的精神火炬，在新时代的长征路上，坚定信仰、勇担使命、砥砺前行，让红色精神，在我们这一代手中，传递再传递，生生不息，薪火永存！