暑假到了，我兴冲冲地计划着一场带孩子去沿海城市的旅行，心里满是期待，想象着孩子看到大海时雀跃的样子。我拿着精心准备的沿海旅游宣传册，走到孩子身边，声音里掩不住兴奋：“你看，我们夏天去海边玩好不好？”
孩子却背对着我，低头沉浸在自己的手机世界里，头也没抬，只淡淡回了一句：“不去。”语气里听不出半点波澜，甚至连表情都没有变。
我以为孩子没听清，或者没真的理解那些好玩的内容，就又往前凑了凑，指着宣传页上阳光下发亮的贝壳、摆满桌的海鲜大餐，耐心地说：“可以捡贝壳哦，还有这么大的螃蟹、虾……”
孩子依然摇头，视线始终没离开屏幕，只是淡淡补了一句：“旅游没什么意思，还不如待在家里。”
那一刻，我站在他身后，手里的宣传册忽然变得有些沉，现在的小孩到底是怎么了？
其实，这样的孩子并不少。清华彭凯平教授调研30万中小学生后发现，很多孩子正陷入“四无”状态：
✅ 学习无动力
✅ 对真实世界无兴趣
✅ 不善社交
✅ 找不到生命意义
超七成孩子有厌学情绪。
背后原因复杂：学业压力、沉迷电子产品、家庭教育失衡……都可能让孩子逐渐“空心”。
过度担心，正在偷走孩子的梦想力
很多孩子日常：一边玩手机，一边吃零食。
短暂快乐后，是眼神发呆、反应变慢，对真实生活越来越“无力”，甚至不愿尝试。
邻居12岁的儿子，放假天天宅家，不是看电视就是刷短视频，几乎不交流。
有一次邻居骨折，需要儿子帮忙，结果他烧水忘了按开关，摔碗、烫手……做什么都心不在焉。
她忍不住说：“你怎么什么都不会？”
她儿子回怼：“你们只叫我学习，谁教过我做家务？”
“我想养兔子，你说我不会；
想请同学来玩，你说会把家弄乱；
想学篮球，你说我球都拿不稳……”
她突然意识到：她的过度保护，让孩子失去了独立尝试的勇气。
哲学家叔本华说：“悲观的人，会把所有快乐变成不快乐。”
我们总替孩子扫清障碍，却让他们变得害怕失败、不敢开始。
没有真实体验，情感也会单薄。
过度担心，反而剥夺了孩子的好奇与梦想。
有梦想的孩子，眼里有光
知乎上有个案例很打动我：
一位生物学博士的儿子Max，14岁就去雨林探索，回来能兴奋地讲解动植物；15岁拿奥数金牌、说三国外语；16岁考下航海证……
他对自己有清晰的规划，数字设备只是实现梦想的工具。
还有网球运动员郑钦文。
她从小梦想成为奥运冠军，2024年巴黎奥运会终夺金。
她说：“去年没成功，就今年继续干。”
父亲从小告诉她：“你要做到人类的顶尖。”
而她自己也坚信：“人生没有成功，只有下一场挑战。”
有梦想的孩子，不会被一时挫折绊住脚步。
当别人比球鞋、打游戏时，他们已经朝着星辰大海出发。
三个方法，悄悄唤醒孩子的“梦想力”
导演王潮歌曾说：“为什么现在孩子眼里没光了？”
她建议：“后退半步，做一个旁观者。一代人有一代人的江山，让他们自己去走。”
真正的帮助，不是控制，而是信任和引导。
3个方法，培养孩子的梦想力：
1.把“消极想象”变成“积极图景”
让孩子把害怕、讨厌的事写/画出来（比如沉迷游戏、不想社交）；再把向往的场景表达出来（大自然、朋友聚会、冒险…）；带他对比这两幅“图”，尝试把消极转化为积极。
2.接纳自己，不为打翻的牛奶哭泣
告诉孩子：一件事没做好，不代表你不好。接受现实，继续下一件事。
3.培养“钝感力”+学会屏蔽杂音
不必太在意别人评价，不为无关事纠结内耗。
多用拥抱安慰——30秒拥抱能缓解2/3压力；
带他去运动——运动20分钟，记忆力提高20%。
教育学者尹建莉说：
未来拼的绝不是谁上了好大学，而是是否对世界抱有热情，是否有真正热爱的事。
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