认识陈羿，是在去年暑假的时候。
那时他还是个一年级的小豆丁，跟着我们去上海天文馆研学。记得初见时，他沉默寡言、瘦瘦小小的，站在队伍里像株刚冒头的幼苗，让人忍不住想多关照几分。那天他走得有些累了，我惟恐被人流冲散，便牵起他的手拉着他慢慢走，没想到这一幕被汪总随手拍了下来。后来他妈妈看到照片，特意跟我说：“张老师，看到您牵着陈羿的手，我就特别放心把孩子交给您。”
缘分就是这样奇妙，今年的北京研学之旅，我又和陈羿相遇了。这一次，他长高了些，也壮实了些，但那双亮晶晶的眼睛和认真的模样，一点没变。在所有孩子中，陈羿是格外特殊的一个——别的孩子或许更关注玩乐，他却总是睁大眼睛听导游讲解，还专门带了个笔记本，把所见所闻一一记录下来，哪怕当时来不及写，也会在晚上回到房间后认真补记。
记得抵达北京的第一天，我们去了中国科学技术馆。馆内的互动项目让孩子们眼花缭乱，大多扎堆在机器人表演区或游戏体验区，唯有陈羿背着小书包，手里攥着铅笔，在各个展台前驻足。我悄悄走过去，看见他正趴在“巨杉”展品前，一笔一划地在本子上写着：“巨杉：树高65米，直径5米，活了2550年。”那认真的模样，像个小小的研究员，让我心里暗暗惊叹——这孩子，竟有如此强的专注力。
接下来的几天，我时常能看到他拿着笔记本的身影。不论是在天坛的树荫下，还是在故宫的大殿前，甚至在大巴车上，他也会专注地把听到的趣闻赶紧记下来。虽然十分简略，但这份毅力，已经非常值得我们敬佩。我后来征得他的同意，翻看他的笔记本，发现里面真是“包罗万象”：
——地理知识：“长江以南是江南，长城以南、长江以北是中原，”“黄山、九华山是安徽的名山，山东最有名的是泰山”“七大洲，四大洋”。
——历史典故：“张骞通西域”“唐僧取经”“晋朝之后中国百年分裂”。
——甚至还有些“小大人”的知识：“只有女生有卵细胞，精子和卵子结合为合子。”
这些五花八门的知识点，被他用稚嫩的笔迹记录下来，有的地方还用拼音代替不会写的字，旁边画着歪歪扭扭的小插图，实在可爱。更有趣的是，他还尝试着写顺口溜，虽然简单直白，却充满童真：
锄头一下土，小草全死光。
秋天大丰收，粮食堆满仓。
太阳像火炉，地上鸡蛋熟。
走上大马路，我们被烤糊。
我看到后，忍不住帮他修改了几个字，让韵律更顺畅些。没想到这一鼓励，竟让他来了兴致。最后一天在返程的火车上，他拉着徐天添，两个人趴在小桌板上，你一句我一句地“创作”，俨然成了两个小诗人。
最让我感动的是，是他偷偷专门为我写了一首诗，题目叫《给张老师买东西》，作者署名“陈羿、徐天添”：
先给张老师买个房，
再给张老师买个车。
给他买个新手机，
拍照、游戏笑呵呵。
愿他时常有人陪，
从此不会再孤单。
读完这首“诗”，我鼻子一酸，眼眶竟有些湿润。这朴素的愿望里，藏着孩子最纯粹的心意，比任何华丽的辞藻都动人。老怀大慰，大概就是这种感觉吧。
这事被汪总知道后，特意编了首打油诗调侃我：
张老师，张老师，
五天赚得抵半生。
别墅豪车全都有，
都在陈羿小本中。
每次想起这首诗，想起陈羿那个记满了知识与童真的笔记本，我都会忍不住笑起来。这样心思细腻、懂得感恩的孩子，谁会不喜欢呢？
或许，这就是研学之旅最珍贵的收获——不仅是带孩子们看世界，更是在朝夕相处中，见证他们的成长，收获这些不期而遇的温暖与感动。陈羿的笔记本，不仅记录了北京的风景与知识，更记下了一段难忘的师生情谊，这将是我心底一份沉甸甸的宝藏。
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