以细密服务稳稳“接住”春秋假丨锦评天下

历经从“放不放”到“怎么放”的全网讨论，本周不少省市地区迎来了第一波学生秋假。要如何接住这波来之不易的假期红利，让其真正惠及孩子与家庭？近日，浙江众多景区推出的“秋假专属免费游”，为春秋假落地提供了一份具有启发意义的“解题思路”。

据报道，台州神仙居景区、雁荡山八大景区等向全国中小学生发出邀约，可享受门票免费，最多可带2位家长同享优惠；宁波雪窦山和台州天台山景区，则面向本省中小学生和1名家长提供优惠……景区的创新探索，固然是为了给亲子游消费再添一把火，但透过从需求出发的市场逻辑，这也启示着我们，春秋假要真正落地，离不开对不同家庭需求的精准回应。

春秋假的初衷，是让孩子们走出课堂、亲近自然，在季节流转中感受成长。但现实中，“孩子放假、家长上班”的矛盾，让不少双职工家庭陷入“托管难”的困境；农村留守儿童的假期陪伴缺失，也让春秋假的意义打了折扣。这当中家长与孩子在时间节奏上的错位，无疑是核心痛点，要解决这一问题，就需要对孩子放假“谁来陪”“怎么陪”进行回应。

春秋假，必须依赖家长全程陪伴吗？相比于其他方式，这当然是提供更可靠安全保障、增进亲子情感、强化家庭教育的最优解，但若实在没有办法、没有条件实现，相关单位和机构也应提供另一种选择，而不是把问题都一股脑地丢给家长自行解决。

比如广东佛山让学校成为托管主力，推出学校组织的校外实践、家长主导的亲子出游以及校内托管三种模式，精准对接家长需求，为孩子提供“兜底”托管。再比如，山东无棣县的“童心缘”公益托管项目，依托社区、党群服务中心等单位，组建专业服务团队。不同家庭的实际状况总是千差万别，唯有多想一步、多做一点，才能让他们卸下“托管焦虑”。

要回答“怎么陪”的疑问，就需要丰富配套服务的具体内涵。学校可以延续春秋游传统，结合本地文化资源设计特色活动，比如带领孩子走进乡村博物馆、探访非遗工坊，让假期成为乡土教育的延伸课堂；也可以联合志愿者组织，开展课业辅导、兴趣拓展等公益服务。此外，对春秋假的监管工作也要紧随其后。以浙江杭州为例，今年4月当地教育局发布通知，明确要进一步加强春秋假托管、进一步优化春秋假安排、进一步规范春秋假收费。

春秋假不是额外负担，配套举措也不是附加考验，说到底，这是各方协力托举教育、服务社会的责任与担当。用温暖贴心托住孩子们对世界的好奇，以细致入微接住家长们的焦虑，当春秋假真正从“教育政策”升级为“社会工程”，更多成长的养分将惠及每个家庭，滋养每颗童心。

成都日报锦观新闻 评论员 张帆 责任编辑 刘春春 编辑 戴艾岑 审核 张舟