桥西区大境门景区，冬日的阳光斜照在斑驳的城墙上，一群孩子正俯身触摸地砖上深深的车辙印，他们的指尖划过冰凉的砖石，仿佛能感受到三百年前商队经过时的情景。研学导师刘晓娟的声音随风传来：“你们摸到的，不只是石头，也是历史的年轮。”——这里是大境门，一座“活”着的长城关口，也是一扇向孩子们敞开的、通往过去的“门”。
“与山海关、嘉峪关不同，大境门既是关口，也是商道。”刘晓娟指向门洞外，“从这里出发，驼队把茶叶、布匹运往草原，又把皮毛、奶酪带回中原。这不是一道封闭的墙，而是一扇互通有无的门。”
正是这份独特，造就了大境门的“不二”——它不仅是万里长城沿线唯一以“门”命名的关隘，更象征着一种“既守护，又联通”的智慧。如何将厚重的历史转化为孩子们可感知的课堂？桥西区依托大境门景区成立研学旅游基地，充分发挥其“不二”特性，给出了自己的答案。
围绕“不二”这一I P，大境门研学旅游基地构建了“1+1+1+N”课程体系，开发出9大主题课程。历史不再只是书本上的文字：在《从边关到纽带》情境剧中，高中生们扮演起晋商、牧民，在讨价还价与物资交换中，亲身体会长城如何从“屏障”变为“纽带”。在《长城防御体系解码》课上，小学生们手拿卷尺，测量、计算着砖石的比例，冰冷的建筑变成了可解构的几何模型。而在《张库大道从这里出发》项目中，孩子们“穿越”成小掌柜，在模拟市集里学习成本核算与诚信交易。
“原来长城不只是古人用来御敌的。”一位参与课程的学生在研学日志里写道，“它也是一条路，让不同的民族和文化，走到一起。”
最动人的教育，往往发生在“家门口”。大境门小学四年级的学生们，近日在研学导师引导下，用特制木制模具模拟搭建一座属于自己的“大境门”。拼接、对齐、校准……在一次次尝试中，孩子们不仅直观理解了传统营造智慧，更体会到一砖一石所承载的匠心与时光。一个男孩小心翼翼地安放好“门楣”，长舒一口气：“每天上学我都能看见‘大境门’，现在才觉得跟它真正亲近了。”
“这不仅仅是一次手工课，”刘晓娟说，“我们想让孩子明白，最好的保护不是远远望着，而是亲手理解、参与传承。”
这份“可触摸的历史”所蕴含的力量，正吸引着远方的目光。山西省研学协会负责人丁智在实地考察后感慨：“此行彻底刷新了我对张家口的固有印象。这里不仅有壮美的自然风光与瞩目的冬奥遗产，更有长城与商道共同铸就的深厚文化底蕴，以及由此转化而成的系统性、专业性研学课程，令人惊喜。”基于此，晋冀两地的教育工作者正携手筹划相关主题冬令营，让更多孩子能“走”进这座门，走入一段交融的历史。
风依旧吹过三百年的门洞，但传来的不再仅是往昔的驼铃，还有今日孩童的笑语。从军事关隘到商贸门户，从历史遗迹到研学课堂，大境门的“角色”在变，但其作为一扇“门”的本质从未改变，它始终是连接的象征，是通往开阔世界的起点。当孩子们的手抚过古老的车辙，当他们的眼睛望见门外的山河，一种名为“开放”与“交融”的种子，已悄然播下。（记者 王映华 通讯员 包晓冬）
来源 张家口日报
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